00:00 Ирина. Юля, здравствуй. Вчера впервые выписала отношения.
00:02 Хочу, чтобы мой сын успевал по математике.
00:04 Для него это очень важно, иначе он не поступит в другое учебное заведение.
00:08 Но так как вы говорили, что надо от своего имени писать,
00:11 то я написала так. Я спокойна за результаты сына по математике.
00:14 Мне не очень понравилось звучание этой формулировки,
00:17 но это было лучшее из того, что я смогла придумать.
00:19 При выписывании все равно скатилась на сына,
00:22 писала про него, что он не так делает, почему у него не получается.
00:25 Я не знаю, как время писать про себя.
00:27 Наверное, я сделала неправильно.
00:29 Результата не было никакого. Спокойнее мне не стало.
00:32 Хотя я списала много страниц, про чему, зачем. Направь, пожалуйста.
00:36 Когда вы пишете про детей, про людей, когда что-то...
00:40 Вы считаете, что их недостаточно для того,
00:43 чтобы у них были силы жить свою жизнь.
00:46 Хотя я, конечно, убеждена, что я сама со своей жизнью точно справлюсь.
00:52 Я с ней договорюсь.
00:53 Я знаю, что каждый человек с рождения,
00:57 со своей-то жизнью точно справится.
00:59 Он с ней договорится.
01:00 Чем меньше участников в договорах,
01:03 тем быстрее и точнее человек договорится со своей собственной жизнью.
01:08 Но если вы считаете, что есть человек,
01:13 и это человек ваш, близкий, любимый,
01:16 который не договорится со своей жизнью, не справится с ней,
01:19 то есть у него стоят задачи в жизни,
01:21 в его жизни его задачи,
01:24 и вот он с ними не справится, не решит,
01:26 то вы можете...
01:27 Вы можете запрос как-то так...
01:29 Давно его передаём из рук в руки.
01:32 Тут это типа того, что у моего сына хватает сил,
01:35 и вот то, что вы хотите.
01:38 Хотя в этой формулировке там меня нет,
01:41 то есть у моего сына хватает сил справляться своей учёбой.
01:45 У моего сына хватает сил справляться своей учёбой.
01:48 Хотя там нет у вас формулировки,
01:51 но там в самой формулировке вы выдёргиваетесь
01:55 как бы из жизни сына,
01:57 то есть в этой формулировке смысл очень хороший в том,
02:01 что у этого человека достаточно сил для того,
02:05 чтобы он проживал свою собственную жизнь,
02:08 для того, чтобы он договорился с математикой, например.
02:11 То есть вот со своей математикой вот этот ребёнок,
02:14 он сам договорится.
02:17 И почему я сейчас так не думаю?
02:19 Почему я думаю, что мой сын со своей жизнью не справляется?
02:24 А чего у него не хватает?
02:27 Или насколько там может быть какая-то жизнь,
02:30 может быть, жизни его?
02:32 Ну вот что там?
02:32 Там дальше пойдёт у вас всё.
02:35 Как-то должно примирение произойти.
02:37 В твоих глазах, хрен, должно быть примирение ребёнка с его жизнью.
02:41 То есть ты должна видеть, что вот они друзья,
02:45 они ладят, они из одного теста.
02:48 Ему как бы в этих водах хорошо,
02:50 ему в этой среде обитания хорошо.
02:52 Ты можешь её не понимать,
02:53 потому что ты другая, да, у нас каждый человек,
02:57 он уникальный.
02:58 Тебе непонятно, может быть, что-то там,
03:01 но мы не должны.
03:03 Как вот у этой девочки, которая там по циклах рулит.
03:06 Ну ладно, он там папе купил.
03:08 Может быть, мама и не понимает их увлечения,
03:10 её, собственно, увлечения,
03:12 что она там поехала по всему миру на мотиках гониться.
03:15 Вот.
03:16 Но для неё это очень важно.
03:17 Для неё это её среда обитания,
03:19 и она со своей жизнью справляется.
03:21 Её достаточно в её жизни.
03:23 Все остальные, они могут и не понимать этого.
03:25 Каждый человек должен понимать,
03:26 только свою собственную жизнь.
03:29 Достаточно понимать свою жизнь.
03:31 Может быть, у тебя выйдет то,
03:32 что ты сама, может быть, с чем-то не справляешься.
03:35 Ты переживаешь,
03:36 ты как бы перекидываешь это на всех остальных.
03:38 Что раз я сама не справляюсь со своей жизнью,
03:41 то, значит, нет вокруг людей,
03:42 которые с ней могут вообще справляться с жизнью.
03:45 В размысле над этим вопросом,
03:47 над этой связкой «я» и «жизнь».
03:49 Любой человек,
03:51 то есть мы рожаем ребёнка,
03:52 и как бы, да, есть такая фраза,
03:54 «Я подарила тебе жизнь».
03:55 Это мы подарили.
03:56 Всё, подарок.
03:58 Это уже его жизнь.
03:59 То есть мы же не залазим в подарки.
04:01 То есть я подарила там что-то,
04:03 куклу своему ребёнку,
04:05 и теперь давай я ещё буду тебя учить,
04:07 как с этой куклой что с ней делать.
04:09 Это как бы твоя кукла,
04:10 я тебе её подарила.
04:11 Ты уже с ней сама.
04:13 Вот.
04:14 Жизнь мы тоже дарим.
04:15 Это, в принципе, теперь их детей жизнь.
04:18 И что там?
04:20 Это просто всё рассматриваешь,
04:21 пишешь, пишешь, пишешь, пишешь, пишешь, пишешь, пишешь,
04:24 как на твой взгляд сейчас.
04:25 Может, она верит,
04:26 великовата ему.
04:28 Что там такого?
04:29 Может, ты её так широко смотришь.
04:30 Может, как бы ты видишь его жизнь больше.
04:34 Вот войти в размер,
04:35 в размерность нужную,
04:37 увидеть.
04:38 Там просто мало людей.
04:40 В жизни это я тоже понимаю.
04:42 В контакте с жизнью.
04:43 Все что-то смотрят по сторонам.
04:45 Даже детки сегодня не в своих жизнях.
04:48 Они всё что-то чужое примеряют.
04:50 Они всё по сторонам смотрят.
04:52 А там Петя как живёт,
04:53 а Вася как,
04:54 а там Саша как,
04:56 а Маша как.
04:57 А Глаша как.
04:58 Всё какие-то чужие одёжки примеряют.
05:01 Дойдёте до того,
05:02 что вам нужно надеть свою.
05:03 Вы когда надеваете сами свою жизнь,
05:06 у вас как-то всё,
05:07 всё сразу мерено.
05:09 Пиши, Ирин, смотри, рассматривай.
05:11 Рассматривай сын и его жизнь.
05:14 Рассматривай себя и свою жизнь.
05:16 Может быть, у вас игра такая,
05:18 что вы как-то меньше, чем...
05:20 Ну, так не может быть.
05:21 Сначала появляется человек,
05:23 потом у него появляется жизнь.
05:26 Человек выбирает себе жизнь.
05:28 У человека есть свобода выбора.
05:29 Не может жизнь быть больше человека.
05:32 Человек больше жизни.
05:33 Человек больше жизни.
05:35 А когда человек больше жизни,
05:37 ну, как бы человек есть жизнь.
05:38 Человек вот её запускает.
05:41 Это нужно увидеть.
05:43 Увидеть себя, людей,
05:45 дойти до этого.
05:46 И всё будет в пору.
05:48 И математика тоже.
05:49 И вообще всё.
05:50 Не будет ничего такого,
05:52 когда человек в контакте с жизнью,
05:54 он не залезет туда,
05:55 откуда не вылезет.
05:56 Даже по сегодняшнему дню своему могу сказать.
05:59 То есть, может быть, со стороны
06:00 это казаться каким-то безумием,
06:02 но человек заходит.
06:04 Маленький, взрослый, неважно.
06:05 Когда вот он чувствует жизнь,
06:07 вот она с ним вместе,
06:09 она заодно с ним.
06:10 Напарник.
06:11 А человек никогда не залезет туда,
06:13 что не вытащит.
06:14 Поэтому можно за него и не переживать.
06:16 Мы любим, поэтому мы в контакте находимся
06:19 с этими людьми.
06:20 Конечно, мы переживаем.
06:22 Я в смысле, что переживать,
06:24 как благословлять.
06:25 Вот прямо видеть и знать,
06:28 и верить, что у всех достаточно сил
06:31 справиться с этим.
06:33 Что бы ни пришло человеку,
06:35 какая мечта, если ребёнок мечтает
06:37 о каком-то другом,
06:38 какой-то профессии, о каком-то деле,
06:41 конечно, ему пройдёт эта математика.
06:43 Он найдёт этот контакт,
06:45 может, репетитора, ещё чего-то.
06:46 Да найдёт он, как это пойти.
06:48 Если это социально привито,
06:51 и он не хочет.
06:53 Вот, Ирина, писать надо.
06:54 Писать это всё нужно.
06:55 Вы обязательно найдёте.
06:57 Вы выйдете.
06:58 Вот эта муть, она быстро рассеивается.
07:01 Вот это всё быстро рассеивается.
07:04 И вам выйдет свет.
