00:00 Да, Наре, хочешь, работай с телом. Может быть, через тело ты выйдешь куда-то.
00:04 Если тебе не страшно работать с телом, делай тело.
00:07 Хорошо.
00:08 Не заставляйте себя идти туда, куда вы не готовы идти.
00:13 Прямо по ощущениям. Чувствуешь, что не готова, сейчас иди.
00:18 Чувствуешь, что готова, иди.
00:21 Когда я пишу, получается, работаю с телом и пишу, почему сейчас не так.
00:28 И мне все равно выходит, что я сейчас нахожусь.
00:33 Какая разница, как на реальность?
00:35 Я не хочу просыпаться. Я это все выписываю.
00:39 Я пишу, относительно тела, но если идут еще какие-то мысли,
00:44 я не хочу просыпаться утром.
00:47 Это не связано с телом, но это же тоже мысль. Я ее выгружаю.
00:51 Да.
00:52 То есть ты берешь тело, ты берешь тело.
00:55 И ты с разными телами, в разных реальностях, просыпаешься на одной и той же кровати.
01:01 Это не обязательно, что у тебя изменилось тело и кровать изменилась.
01:04 Может быть, там ощущения изменились.
01:09 Может быть, ты пойдешь подушку поменяешь, там захочешь, если ты в тело реально войдешь.
01:14 Это не значит, что ты сменила тело, должна проснуться вообще в другом месте.
01:18 Да нет, может быть, все одинаково.
01:21 Реальность, она слоистая, не говорит о том, что прямо там все разное.
01:27 На одной и той же кровати можно умирать от рака,
01:30 можно быть здоровой, красивой, можно в разные игры играть на одной и той же кровати.
01:35 Дело не в кровати, дело в твоем теле, которое на ней лежит.
01:40 Это как на одном и том же ковре или в одной и той же кроватке.
01:44 Там, не знаю, двухлетний ребенок играет в разные игры, в разные игрушки.
01:50 Или там маленький ребенок на одном и том же ковре играет в разные игры.
01:54 То он строитель, то он...
01:56 И дело не в ковре.
01:57 То есть не в том, что ковер должен поменяться или кровать должна поменяться.
02:03 У тебя ощущения игры?
02:04 Ты можешь лежать на одном и том же месте, но ты прямо понимаешь, что здесь лежит вообще другой человек.
02:11 Да, я понимаю.
02:14 Я просто один момент не поняла.
02:17 Когда я разглядываю себя здесь, почему сейчас не так, я же описываю вообще свой день и пытаюсь увидеть свою роль.
02:27 Только относительно тела.
02:29 Ты берешь тело, ставишь его перед собой, раздеваешь до гола, ставишь перед собой и описываешь, почему на 12.59, на 13 часов по Москве,
02:41 у меня такое тело, мне не нравится вот это, например, или вот это.
02:45 И дальше, я вот с этим телом во что сейчас играю.
02:49 Я прячу вот эту часть, например, в такой платье.
02:53 Ты начинаешь раскручивать, вот это у тебя тело сейчас во что играет.
02:57 Это тело, боится съесть лишнюю булочку.
03:00 Почему оно, оно во что играет вообще, а откуда оно?
03:05 Ты тело рассматриваешь, ты смещаешь тело, ты смещаешь тело.
03:10 Ты тело рассматриваешь.
03:12 Ты рассматриваешь какую-то часть, даже лучше не целиком.
03:16 У нас, но это новое.
03:19 Чем меньше вы берете, тем проще зубы рассматривать.
03:22 Так зубы, сосуды, так сосуды, ноги, так ноги, живот, так живот.
03:26 Но так легче, чем целиком взять тело.
03:30 Не выдержите.
03:31 Тут бы зубы рассмотреть свои, один бы зуб рассмотреть прямо до молекулярного уровня.
03:37 Как бы, способности это выработать.
03:40 Руку, палец, дойти и присвоить это.
03:44 Это вообще вот ходит чье тело.
03:46 Вот оно, оно движется.
03:47 Что ты к нему чувствуешь?
03:49 Вообще оно твое, не твое.
03:51 Что это вообще за формы тут ходит по дому?
03:54 И дальше, а где вот это тело, которое, ну вот, зачем оно тебе?
03:58 То есть да, мы описываем среду.
04:01 Но среду это вот ты, ты имеешь такую форму.
04:05 Что ты там, во что, вот как куколку.
04:07 Ты вот играла в детстве в куколке, Донель?
04:09 Да.
04:10 Ну вот, вот тело, как куколка.
04:13 Что значит, вот ты, во что ты его там одешь?
04:16 Почему ты эту куколку взяла?
04:18 Ты же могла любую взять.
04:20 Ты вот эту куколку взяла, там, ее в такую одежку.
04:23 Вот она тебе никуда не въезжает, с таким телом, в такой одежке.
04:27 Ты как-то не можешь ее никуда пристроить.
04:29 Она ни под что, ни за то, не понятно это, ни барби, ни матрешка.
04:34 То есть как-то даже игра не придумывается с ней.
04:37 Ну, и такие бывают игрушки, которые возьмешь, и непонятно, как с ней играть.
04:42 Такие же тоже в детстве были игрушки.
04:44 Подарил кто-то, и вот она так и пролежала.
04:47 Ты вроде бы в руках держишь.
04:49 А зачем ты ее держишь тогда, если ты с ней игру придумать не можешь?
04:53 Ну, как бы не идет.
04:55 У меня так и выходит, что я как бы смотрю, и что мне с этим делать?
05:00 Ничего не делать, положить.
05:02 Обычно нормальный ребенок, если он смотрит на игрушку и понимает, что он с ней ничего придумать не может,
05:09 у него на эту игрушку сейчас фантазии не включаются.
05:13 А чего ты ее не положишь-то?
05:15 Развернись, посмотри, а чего другое есть.
05:19 Может быть, на какие-то другие у тебя включаются фантазии.
05:23 Понимаю. Спасибо большое.
05:26 Здесь важно не понимать, здесь важно смещаться.
