00:00 Я тоже по поводу ребенка выписываю и понимаю, что как будто бы мой ребенок – утрированная форма меня.
00:08 И я переключаюсь на себя в этот момент. И мне как бы полностью себя выписывать.
00:15 И все про себя. И почему там я такая, да? И себя там увидеть.
00:20 Или все-таки я должна в конце как бы зачем мне такой ребенок? Или все равно как бы про себя?
00:28 Зачем мне такой ребенок? Мы так не пишем, Катя.
00:30 Ну такой, который я хочу. Какой я ее хочу видеть.
00:33 Ну вообще начинается с этого. Ты зачем у тебя вопрос?
00:37 Для того, чтобы перейти в зачем, нужно почему увидеть себя во что ты играешь?
00:43 То есть у вас переход в зачем идет, когда вы в почему центр себе вернули.
00:49 Иначе, если там в центре все равно другой человек, то есть зачем будет...
00:56 Ну вы долго будете скакать, все равно перейдете снова в почему и будете писать.
01:00 Смысл почему? Почему у меня там вот так в жизни? Почему у меня в жизни так?
01:07 И расписываешь свой день. Не день ребенка. Почему я там утром там сахарно-диабет живу у дочки?
01:14 Плохо, что я помню. Там мерю сахар, там или еще что-то, или еще что-то. Делаю.
01:20 Это не почему она болеет, а почему я это делаю. Потому что она болеет.
01:25 Еще почему я... Да, больше про себя.
01:29 То есть тебе нужно посмотреть на свою жизнь, в которой есть вот это.
01:35 Сколько вот то, что тебе не нравится, занимает место. Понимаешь?
01:41 То есть я смещаюсь, я перехожу. Я не могу ребенка переставлять.
01:46 Мы никого не можем смещать. Я смещаюсь.
01:49 Поэтому мы рассматриваем себя больше. Постоянно возвращаемся взглядом к себе.
01:56 Почему я сегодня живу в такой реальности? Почему я сегодня вот это-вот это делаю?
02:02 Во что я играю? С кем я играю? Кому я звоню? Кто у меня в телефонной книге?
02:07 Какие у меня планы? О чем я думаю за сегодняшний день?
02:10 Как там найти нового психолога? Как найти нового врача?
02:13 Кому бы еще показать моего ребенка?
02:16 То есть человек, у которого здоровый ребенок, у него нет в сегодняшних планах.
02:21 А у меня это есть. Я сегодня и это планирую.
02:25 А что бы я хотела планировать? Почему я это не планирую сегодня?
02:30 То есть вам, чтобы выйти из сегодняшнего дня, из этой сегодняшней реальности,
02:36 нужно ее увидеть, прям рассмотреть.
02:39 Да, и себя. И когда ты себя найдешь, во что ты играешь,
02:42 через каждые 10 минут или сколько, там 20, у тебя мысль возвращается к тому,
02:47 что вот это не забыть сделать, вот это не забыть проверить.
02:51 Ты видишь себя, понимаешь, во что ты играешь.
02:54 И дальше, а зачем тебе другое? Во что бы ты хотела играть?
02:58 Зачем тебе? Как бы ты хотела выстроить этот день?
03:01 Во что бы ты хотела играть? И во что бы ты с ребенком хотела играть?
03:04 Вообще зачем тебе просто ребенок? Даже не здоровый.
03:07 Сначала пишешь здоровый, без этого, а потом же мы как бы уходим.
03:13 Зачем мне вообще этот ребенок? Просто ребенок.
03:16 Что бы я хотела? Ну, как маму получить.
03:19 Все равно что-то место много занимает в жизни, когда у нас неясное понимание себя.
03:24 Когда я четко понимаю, зачем мне дети, они доходите до этого.
03:28 Неясность дает туман, и вот он прямо большое пространство поглощает.
03:33 Да, хорошо, сейчас попробую пописать.
03:36 Но я, когда выписываю, я больше сваливаюсь в себя, в центр себя,
03:42 что со мной вот что-то не так, и получается это как отражается на ребенке.
03:47 Ну, там, допустим, вот сегодня я даже начала уже выписывать не диабетом,
03:52 а мой ребенок отстаивает свои границы. И пошло, поехало.
03:55 Потому что я не научила, потому что я была гиператом мать,
03:59 потому что я ее от детей забирала, не давала.
04:04 В песочнице ей научиться лопатой огреть, допустим, кого-то, да.
04:09 Вот, я даже вспомнила случай с детства, что мне в Великом переехали по шее в детском саду,
04:15 и как будто бы я начинаю это, ну, вот, в то время ее защищать везде,
04:22 оберегать, только чтобы с ней ничего не случилось.
04:24 И все, как бы я переключаюсь полностью на себя.
04:27 Это не на себя, это у тебя чувство вины за ребенка, это у тебя такое, это не на себя.
04:33 Это желание в жизни ребенка снова прожить свое детство, это не на себя.
04:37 Это, наоборот, очень сильно залазит на чужую территорию.
04:40 Вот, Катя, что бы ты сегодня хотела делать вообще? Вот у тебя есть день, тон идет.
04:45 На себя — это когда я не залажив прошлое еще во что-то.
04:50 Вот я иду, я внимательно за собой наблюдаю.
04:54 Хочу я туда, не хочу я туда, что я хочу.
04:57 И по то, что вот я иду по жизни, подтягиваются люди, и они подтягиваются в нужной форме.
05:03 И ребенок — это тоже люди, которые подтягиваются в нужной форме, в зависимости от потребности.
05:09 Вот вчера мы идем, мы тут не улетели в Антарктиду, в итоге ветер, ждем ветра.
05:14 Ну, в общем, пошли вчера гулять.
05:16 Что-то такое, город классный, говорим, ходим, потом даже убрали телефоны с навигатором,
05:21 просто гуляем, ну, куда-то зашли кафешек, обалдеть много вкусно.
05:25 Гуляем, потом в какой-то момент зашли в одно место, такое популярное, клевое здесь.
05:31 Столики есть, поднялись.
05:33 И есть девочка, которая, мы знаем, что она прилетела, но мы еще не видели.
05:38 Тут сидим, и поднимается вот она же с подружкой, которая тоже прилетела.
05:44 И, в общем, у Мэнер часа два с половиной сидели, разговаривали.
05:48 Про то, что мы еще сели за тот столик, на большее количество людей,
05:53 нас пересадили за маленький, за два.
05:55 Вот мы сидим, понимаем, что хочется поговорить, хочется поговорить здесь, на краю света,
06:01 с какими-то офигенно прикольными людьми.
06:04 Вот все, сидим, смели, проговариваем, и эти две заходят.
06:08 Вот, и мы пересаживаемся туда, куда хотели, дальше продолжаем.
06:11 То есть, ты вот в себе.
06:13 То есть, это не в прошлом, а о чем я там, когда.
06:17 Вот ты сидишь в моменте, тебе вот хочется сейчас с ребенком чем-то поделиться,
06:22 что ты с ним жизнь как-то разделить, вот эту, вот сейчас.
06:26 И ты понимаешь, как ты хочешь.
06:28 И вот эта форма, она приходит, потому что невозможно на желание человека,
06:33 чтобы не подъехала форма.
06:35 Ну, как бы, декорации.
06:37 Мы не декорации справляем.
06:39 Вот быть в себе, как ты говоришь, вот в своей жизни, в себе,
06:42 это вот в этот момент, понимать, что я сейчас хочу.
06:46 В чем у меня сейчас потребность?
06:48 Ты как каждый цветочек понимает, каждое животное понимает.
06:52 Я сейчас хочу там, не знаю, мне там солнышко надо,
06:55 мне там из недр земли нужно какие-то витамины эти достать.
06:59 И раз, то корни запускаются, достают витамины.
07:01 Мне там влагу нужно, мне там еще что-то нужно.
07:04 И в каждый момент понимают, в чем у них сейчас потребность.
07:07 И они это берут, потому что мир изобильный, они там это все берут.
07:12 И ты вот идешь по сегодняшнему дню и понимаешь, в чем у тебя сейчас потребность.
07:17 Что тебе для того, чтобы Катя рассветала,
07:19 Катя становилась самой красивой на планете,
07:22 самой счастливой, самой любимой, самой здоровой, офигенной.
07:27 Катя становилась, Катя, никто другой.
07:31 Катя, чтобы сейчас в эту минуту было хорошо.
07:34 В чем Катенька нуждается, что ей сейчас взять?
07:38 Вот из этого вообще огромной планеты.
07:41 В каком месте она что хочет взять?
07:43 Да вообще вся планета открыта.
07:45 С какого человека она что хочет взять?
07:47 Чтобы ей сейчас было хорошо.
07:49 Почему, зная, что она хочет взять, если знаешь, вот туда надо.
07:55 Я это взять не могу.
07:57 Я хочу, что ты там хочешь.
08:00 То есть ребенок, это не знаю, как что-то.
08:04 Минералы какие-то, которые нужны растения.
08:08 Юлия, я сразу провалилась с чувством вины,
08:10 что я как будто бы взяла ответственность за диабет
08:14 и передала ее тогда полностью в руки ребенку.
08:17 И занялась собой.
08:19 Да его нет, Катя.
08:20 Диабета нет.
08:22 Потому что тебе нефиг, нечем заниматься.
08:25 А диабета нет.
08:26 Да ничего вообще нет.
08:28 То есть это моя большая игра, в которую я играю,
08:30 а других игр я не создаю.
08:32 Ну, можно, только не проваливайся в этого ужасного чувства вины.
08:36 Это просто игра.
08:37 В этом нет ничего плохого.
08:39 Что плохого в диабете?
08:41 Это игра.
08:42 Ты маленькая была, родители покупали набор юного врача
08:48 с этими, со всякими прибомбасами.
08:51 Да.
08:52 Ну, вот разворачивалась, сидела, играла, брала зайчика, что-то делала.
08:57 Это же родители не умирали в этот момент от чувства вины.
09:00 Как это мой ребенок играет зайчиком в ангину?
09:04 Все, все, мир остановился.
09:06 Играет, играет, сейчас поиграет, закончит.
09:09 Ну, ты тоже вот сейчас развернули с доченькой вот эти.
09:12 Вот попал, интересно тебе поиграть, дочке интересно поиграть.
09:16 Ну, развернули вы на двоих этот набор юного врача, пациента.
09:22 Ну, вот сидите, играете.
09:23 Ну, и что? Все во что-то играют.
09:25 Просто игра.
09:26 Она не плохая, не хорошая.
09:28 Надо чем-то заниматься.
09:29 Надо ребенку во что-то сегодня играть.
09:31 Мы такие же дети.
09:33 Нам надо во что-то играть на планете.
09:35 Ну, вот развернула ты вот этот набор.
09:37 Сидишь, играешь.
09:38 Ну, ты играешь, играешь, играешь.
09:40 Это не плохо, не хорошо.
09:41 Какие тут причины?
09:42 Почему ты решила в это поиграть?
09:44 Слава богу, ребенок в пять лет не спрашивает.
09:46 Почему это я решила поиграть?
09:48 Наверное, в три года у меня была травма.
09:50 Меня сводили к врачу.
09:51 И вот я сейчас ее залечиваю, играя в пять лет во врача.
09:55 Что за бред?
09:56 Я играю сейчас в это, потому что мне интересно было.
09:58 Тебе интересно было посмотреть на вот эту маму.
10:01 На себя.
10:01 На маму, которая играет.
10:03 В��дно тебе было в этом интересно?
10:05 И ей тоже в это интересно поиграть?
10:07 По каким-то там ее соображениям?
10:10 А чего играть?
10:11 Это во что еще играть?
10:12 Но может быть есть что-то другое?
10:14 Что интересно тебе?
10:15 Может быть раз ты вот отсюда хочешь выйти?
10:18 Если реально отсюда хочешь выйти?
10:20 Может быть есть что-то, что тебя тянет другое?
10:22 Что-то может быть еще интересного?
10:24 Что вы можете поиграть?
10:25 Потому что в две игры одновременно
10:27 вы не сможете играть, Кать.
10:28 В этом вся красота.
10:30 квантового смещения и не дети, никто. Мы не можем в две игры одновременно играть. Одной рукой
10:35 воеболит, а второй рукой в это. Мы так не играем в строителя. Не играем, потому что на сознание
10:42 одно включается, одно у нас, нейронная церковь, какой-то один включается. Если ты перезаключился на
10:47 строитель, ты перестал играть воеболитом. Вот. И на вот это всё и основано квантовое смещение.
10:53 Может быть, во что-то другое тебе хочется поиграть. Почему ты в это не играешь? Потому что
10:59 сейчас в это играю. Что там ещё осталось? Ну, давай доигрывай. Что там ещё осталось? Сколько там
11:04 поиграть? Зачем тебе в это переключиться? На это. Вот что нужно искать. Во что бы мне хотелось
11:10 поиграть? В другое. Услышала Юль. Спасибо большое. И ищешь. Это вот называется себя. Да, это называется
11:18 про себя. А то, что ты опять видишь, там, ребёнок не оставит границы, ты ушла в детство, вот это всё,
11:24 это всё вообще не про себя. Это всё даже не про жизнь. Это вообще, то заняться нечему. Вот давай
11:30 сейчас поковыряюсь в прошлом.
